二級消防師備考環評考試需養成的習慣
2020-12-11 16:03
一、站在系統的高度把握知識
考生在復習環境影響評價師需注意章節與學科整體系統之間的關系，不可只見樹木，不見森林。隨著時間的推移，所學知識點不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學環境影響評價師知識更容易把握。
二、尋求知識之間的內在聯系
環境影響評價師學習最忌死記硬背，更重要的是弄清楚問題，梳理章節知識，所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。需要的是培養學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。
三、養成聯想思維的習慣
在學習環境影響評價師中應經常注意新舊知識之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。環境影響評價師知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，環境影響評價師知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。
考生在復習環境影響評價師需注意章節與學科整體系統之間的關系，不可只見樹木，不見森林。隨著時間的推移，所學知識點不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應了解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學環境影響評價師知識更容易把握。
二、尋求知識之間的內在聯系
環境影響評價師學習最忌死記硬背，更重要的是弄清楚問題，梳理章節知識，所以不論學習什么內容，都要問為什么，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。需要的是培養學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利于思維品質的訓練。
三、養成聯想思維的習慣
在學習環境影響評價師中應經常注意新舊知識之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性。環境影響評價師知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，環境影響評價師知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。
